センセースタイル 
せんせいをめざす素敵なあなたに
通信学生の支部役員として
筆者47歳
通信制大学の地域エリアで、支部役員をしていた。
当時、通信制大学の学生の交流の場となる
「学習室」を、試験会場の隣の会議室に設け、
2ヶ月に一度、役員仲間と共に常駐していた。
理科のレポートは何にする？
小学校教諭免許をとるためには、教科として
国語、算数、理科、社会の主要教科を中心に、
音楽、図工、家庭、体育などの実技教科の単位を
とる必要があった。
理科教育法IIの単位をとるために、
レポートを提出しなくてはならない。
小免をめざしている時に、
前出の「学習室」を訪れた女性が
中学校の先生理科教育法のレポートは「川」にしました
なるほど！その手があったか。
近くを流れる川がすぐ浮かんだ。
上流、中流、下流と順番に写真を撮りに行こう！
石は削れてだんだんちいさくなるよね。
河原の様子も現地で写真に収めたり、
石を持ち帰って比べたりしてもいいよね。
水も上流はキレイだけど、下流はどうかな。
・カメラ ・理科の教科書
・水を入れるためのペットボトル
・石を持ち帰るための袋
・長い柄の網 など
まず上流
川沿いをどんどん進むと、道は細くなり、
周囲が山に囲まれだす。
筆者子どもたちがまだ小さい時、
家族みんなでサワガニを捕まえに来たっけ…
懐かしいなぁ
筆者あれ？
どこか河原に降りるところがあるはず…
おかしいな、道から川が見えてるのに
降りるところがない…
これじゃ、まだ上流なのに石も水も取れないぞ…
…
そうだ！
この辺りの出身のママ友に事情を話して、
降りられるところを聞いてみよう！
…
「もしもし…実はね…」
ママ友小学校の先生めざしてるんだ！知らなかったよ
…
あの辺りは説明しにくいから、
今からそっちへ行ってあげるよ。
1時半になるけど、ちょっと待ってて！
何と、車を飛ばして娘さんと共に
現地まで駆けつけて来てくれたのだ。
無事に合流し彼女のワゴンに乗り込むと、
降りられる河原に連れて行ってくれた。
娘さんをモデルに、川から水を採取したり、
河原の石の様子を撮影したりして、
レポート用の写真ができた。
ドライブ
ママ友川のことを調べてるなら、
ちょっと連れて行きたい所があるんだ。
時間は大丈夫？
