センセースタイル 
「仕事も家事も育児もあるのに、本当に勉強を続けられるのだろうか。」
通信制大学で教員免許取得をめざす方の中には、そんな不安を感じている方もいるのではないでしょうか。
今回は、大学職員として働きながら、高校の英語の教員免許取得をめざして学んでいる公式サポーター・Hさんのお話をご紹介します。
Hさんのお話から見えてきたのは、限られた時間の中で精いっぱい取り組み、その成果を自分で認めることの大切さでした。
高い評価が取れなくても、単位を修得できた自分を責めない。そして、自分に合ったペースで、一歩ずつ学びを進めていく。仕事や家庭と両立するために、そんな姿勢を大切にされているそうです。
高い評価でなくても、単位を取れた自分を認める
仕事や家事、育児と両立しながら、限られた時間の中で、自分なりに精いっぱい取り組んでいます。
学びにすべての時間を使えるのであれば、全科目でS評価をめざしたい。けれど、今の生活では、勉強に使える時間に限りがあります。
だからこそ、たとえC評価だったとしても、それは限られた時間の中で精いっぱい頑張った結果。高い評価ではなかった自分を責めるより、単位を取れた自分を褒めたいと話してくださいました。
Hさんが大切にしているのは、自分の頑張りを認めながら、無理なく続けることです。
教員免許取得という目標に向けて、自分に合ったペースで着実に進んでいく。Hさんは、そんな姿勢で学びに向き合っています。
レポートは課題から逆算して取り組む
通信制大学に入った当初、Hさんは教科書を最初から読もうとしていたそうです。
ところが、課題が発表されてから学習方法を変えました。
まずレポート課題を確認し、「何について書くことを求められているのか。」
を把握します。
そのうえで、教科書や資料の必要な部分を重点的に読むようになりました。
仕事や家事、育児のある社会人にとって、勉強に使える時間は限られています。
「とりあえず全部読む」のではなく、課題から逆算して必要な内容を学ぶ。
これも、時間を有効に使うための一つの方法です。
最初は取り組みやすい科目から始める
Hさんは、
・教育相談
・発達
・特別支援教育
など、現在のお仕事とも重なる内容の科目からレポートを書き始めました。
すでに知識や経験がある分野であれば、教科書の内容も理解しやすく、レポートにも取り組みやすくなります。
そして、最初に提出したレポートは無事に合格。
通信制大学では、自分で勉強を進める時間が長いからこそ、
「まず一つできた。」
という感覚が、その後の学習を続ける力になります。
私も、書きやすい科目から始めました
実は、私自身も幼稚園教諭や小学校教諭免許の単位を取得したとき、似た進め方をしていました。
すでに幼稚園で保護者対応を経験していたため、最初に取り組んだ科目の一つが「教育相談」です。
初めてのレポート作成や試験勉強には不安もありました。
だからこそ、まず自分が理解しやすい科目から始め、通信制大学での学び方そのものに慣れていこうと考えました。
小学校教諭免許の学習でも、比較的得意だった音楽や国語などから進めました。
通信制大学は、自分で履修や学習の順番を考えられる部分があります。
だからこそ、「何から始めるか」を工夫することも、学びを続けるための大切なポイントだと思います。
頑張った自分を認めながら、学びを続ける
仕事や家事、育児と両立しながら学んでいると、思うように勉強の時間を取れないこともあります。
その中で精いっぱい取り組んでも、望んでいた評価に届かないことはあるでしょう。
そんなとき、高い評価が取れなかったことだけに目を向けず、単位を取るまで頑張った自分を認める。それも、学びを続けるための大切な支えになります。
Hさんが大切にしているのは、自分を責めず、自分に合ったペースで無理なく進めることです。
取り組みやすい科目から始めること。課題を確認して、必要な内容を重点的に学ぶこと。そして、一つずつ積み重ねた成果を認めること。
Hさんの工夫は、仕事や家庭と両立しながら教員免許取得をめざす方にとって、参考になるのではないでしょうか。
通信制大学で教員免許をめざした先輩たちの体験談
センセースタイルでは、通信制大学で教員免許を取得した方や、現在学んでいる方へのインタビュー・寄稿記事を掲載しています。
年齢も仕事も家庭環境もさまざまです。
それぞれの方が、自分の生活に合わせながら工夫して学んでいます。
「自分と似た境遇の人はいるかな。」
そんな視点で読んでいただくと、これからの学習のヒントが見つかるかもしれません。
ぜひ、ほかの体験談もご覧ください。
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